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        1. 教育中的“三角戀”

          • 作者:《子路教育網》
          • 發布時間:2018-09-29 19:45:42
          • 閱讀 713

          摘要:近幾年老師與家長之間傳出了不少的負面消息,但是在澤禾堂教育集團中澤禾堂老師與家長和學生處于一個這樣的三家關系中:家長支持老師,老師支持孩子,
            近幾年老師與家長之間傳出了不少的負面消息,但是在澤禾堂教育集團中澤禾堂老師與家長和學生處于一個這樣的三家關系中:家長支持老師,老師支持孩子,孩子健康成長。只有家長和老師站在統一戰線上,目標達成一致,才能給孩子創造更好的成長環境,孩子才能得到最好的教育。

            父母的態度影響著孩子的成長

            很多人都被網上的一部泰國短片感動過,影響過。

            小女孩Ju平時一直陪媽媽在菜市場賣菜,由于隔壁鋪子的豆芽賣得好,小女孩問媽媽:“我們可以種來賣嗎?”

            媽媽的回答是:“我們試試。”

            由于缺乏種植的經驗,在第一次試水后,豆芽全部枯死,但即使如此,媽媽仍然滿臉笑意地說:“沒關系,我們再試試。”

            于是,媽媽找來了種植豆芽的書,按照書中的方法跟女兒再次嘗試,結果發現還是失敗了。

            當她們積極研究問題、再次嘗試時,小女孩擔心地再問:“它會成功嗎?”媽媽仍然是那句話:“我們試試!”

            豆芽終于長了出來,母女倆興奮不已。更重要的是,這個小女孩長大后,獲得了獎學金,目前在瑞典做研究工作。

            我們在看這個視頻的時候,都會感慨,對于孩子來說,父母的言傳身教何其重要。

            如果這位媽媽有任何的不耐煩,或者她經常會對自己的人生感到沒有希望,那她可能從一開始連女兒種豆芽的提議都不會去滿足。

            如果這位媽媽只是讓女兒自己去探索,也許這么小的孩子就可能因為經受不起失敗而早早放棄這個實驗。

            “我們試試。”多么平凡的一句話,但充滿了魔力。這四個字告訴孩子:我們要對未知保持希望,并為此勇于嘗試。

            每個人自從降生后,父母的態度就一直在影響著成長。

            我們每個人其實都是借由認識這個世界來認識自己的,而父母就是最初幫助我們認識這個世界的人。

            我們從父母的言語里得到的是允許,我們就敢再往前邁一步;

            我們在父母的眼神里看到的是恐懼,我們就永遠躲在他們身后;

            我們從父母的行為里看到的是不滿,我們也就學會了看不慣整個世界。

            那么,對于學校教育也是一樣的,如果父母不尊重老師,孩子還會尊重老師,尊重學校的規則,共同成長么?

            上海的校長媽媽祝郁也分享過類似的經歷。

            她的女兒四年級的時候非常調皮,總是闖禍,結果到了期末,老師給出的五行評語中竟然沒有一句肯定,全是批評。

            女兒非常傷心,回到家飯也不吃,哭著問她:“媽媽,我是不是真的很差呀?”

            那天晚上,祝媽媽失眠了,老師的評語就連當了14年班主任的她看了也終生難忘。

            她知道受批評的女兒自信受到了打擊,甚至已經開始懷疑自己了!

            但她又想到自己是一位中學校長,曾經無數次在講臺上分享:“家長一定要支持老師!學校是孩子每天都要去的地方,家長本事再大也不可能代替老師。”

            這次到了自己身上,應該怎么辦?

            她連夜寫了一封信,這封信不是寫給老師,而是寫給自己的女兒:

            孩子,你見過磨刀嗎?

            把刀放在磨刀石上磨,刀一定很疼,可是他沒有發出一點聲音,因為他知道只有經過這樣的磨礪,他才能變成一把好刀、快刀。

            你想變成這樣一把好刀嗎?那就要經歷磨礪!

            你睡覺之后,媽媽已經和老師通過電話了,老師說,今天的評語就是把磨刀石,就是要讓你去接受反復的磨礪。

            當你把評語上的缺點改正之后,你就會是一把舉世無雙的寶刀了。

            祝媽媽用這封信把老師在女兒心目中的形象挽救了回來。

            后來,她又和女兒談了很多,幫她重新塑造了對自己的認識,女兒還給自己寫了很多中允的“評語”。

            祝媽媽說,這件事到今天她還是非常后怕,孩子不會從她不喜歡的老師那里學到任何東西,如果當時不是用這樣的方式來處理,結果會怎么樣?

            她常常用這個故事來鼓勵老師要多幾把衡量孩子的尺子,讓孩子感覺到成功。

            她也會用這個故事提醒家長,老師不會故意批評孩子,遇到問題家長可以私下和老師溝通,但在孩子面前一定要支持老師,這是上策!一個善良、寬容的孩子就是這樣教育出來的。老師是有過失,但家長非但沒有指責,反而選擇了包容和支持!這位家長在孩子面前的做法,應該是最好的教育了!

            對待孩子:

            我們可以借由孩子的眼光去重新看待這個世界,讓他自己有更多的好奇去探索對一件事情的看法、一樣東西的用處、甚至一朵花開的樣子。

            ●在平時的生活中,小心呵護孩子的好奇心。

            孩子只有有了希望,才會有成長的目標,也才能在他的人生經歷中再去學習后面的功課,而不是總是認為自己的未來什么都不可能。

            ●如果可以的話,建議你可以親自陪孩子去看看這個世界。

            在這個看世界的過程中,我們允許孩子以他自己的眼光來看,而不急著說出自己的想法,也許他的視角會給你帶來無限的驚奇。

            我們能陪著孩子走得足夠遠,孩子才有力量走得更遠。

            ●教會孩子尊重老師,一起參與進孩子學習的世界。

            老師和父母的關系是相輔相成的,父母是孩子認識世界的第一步,而老師在孩子學習與成長過程中起到的教育作用必不可少。父母和老師都應該積極和孩子參與到學習的世界中,一起成長。

            對待老師:

            ●老師是教育者,不是保姆。

            “孩子我交給您了,你就該說說,該罵罵,我們都交給您了。”這句話是家長最愛說,但是老師卻往往不愛聽。這句話看似是客套,但是話語中更有點推卸責任的意思。教師關心學生不等同于“母愛”,希望教師把學生當作自己的孩子,是對教育的誤解。

            ●處理問題要通情達理。

            如果孩子說了什么學校發生的事,讓家長很在意,拜訪老師弄清狀況時可以說:“我想讓您知道,我的小朋友說在您的課堂上發生了一些事,因為我知道孩子會把事情夸大,任何故事總是另有隱情,希望您能給我一點頭緒。”

            如果各位仍對事情感到不滿,那么可以向校長提出疑慮,但在所有事情當中最最重要的一點是:絕對別在你們的孩子面前說老師的不是。如果孩子摸清楚了你們并不尊重老師,他們也不會。而這一點絕對會讓日后的麻煩層出不窮。

            這就是在教育中我們所要維持的三角關系,家長支持老師,老師支持孩子,一切為了孩子健康成長。想了解更多資訊,請關注微信公章賬號“澤禾堂培訓學校”哦!






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